Día Internacional de la Tartamudez

Día Internacional de la Tartamudez

El 22 de octubre se celebra el Día Internacional de la Tartamudez o también conocido como Día Internacional de la Conciencia del Tartamudeo, como una fecha de apoyo a las personas que padecen esta condición y que a veces no encuentran los apoyos suficientes para desenvolverse normalmente en su día a día.

Se celebra desde 1998, institucionalizado por la International Stuttering Association (ISA), conocida en el mundo hispanohablante con el nombre de Asociación Internacional de Tartamudos (ISAD). Con el apoyo de la Asociación lnternacional de Fluidez (IFA) y la Liga Europea de Asociaciones de Tartamudez.

 La institución, Asociación Internacional de Tartamudos (ISAD), nació el 25 de julio de 1995, cuando veinticinco asociaciones nacionales aprobaron dicha propuesta. Esta institución sin fines de lucro, es el medio para que las personas que tartamudean sean escuchadas y tiene como misión mejorar las condiciones de todos aquellos que son afectados por la tartamudez.

¿Qué es la tartamudez?

Tartamudez es la palabra con que generalmente conocemos a la espasmofernia, disfernia o disfluencia del habla. Un trastorno comunicacional que tiene como característica la interrupción involuntaria al hablar y viene acompañada de miedo, estrés, así como de tensión muscular en la cara y el cuello.

La causa específica que genera este desorden no se ha encontrado aún, pero diversos estudios demuestran que es en un 80% hereditaria y en un 20% de origen bioneurológico.

Según las estadísticas, tan solo uno de cada veinte niños llega a tartamudear y un gran número de ellos logran superar el trastorno durante la adolescencia.

Estudios realizados por diferentes autores cubanos demuestran que la tartamudez está considerada dentro de las enfermedades logofoniátricas crónicas que se presentan con mayor frecuencia en la población infantil.

La tartamudez es una de las necesidades educativas especiales que enfrentan los educadores cubanos, puede ser padecida por niñas, niños, adolescentes y jóvenes.  Este trastorno afecta la personalidad, es por ello que logopedas, maestros y padres, con regularidad buscan alternativas para proceder, y qué hacer para evitarlo.

Una de las propuestas de investigadores cubanos para el tratamiento a este padecimiento son la realización de la intervención desde una instalación especializada:  aula o gabinete logopédico, consulta, sanatorio, clínica u hospital.

A pesar de esto se pueden ofrecer consejos a las familias, que permitirá el apoyo al tratamiento logofoniátrico y/o prevención de la tartamudez desde el hogar:

La regla de oro2 consiste en que el niño no puede percibir que recibe un tratamiento para el lenguaje y, mucho menos, que está siendo observado o controlado en cada una de las actividades.

1. Orientarle al niño:

• Hablar despacio.
• Respirar antes de hablar o apoyarse sobre la palabra del interlocutor.
• Pensar antes de hablar.

2. Realizar actividades para el trabajo con la respiración, tales como:

• Inflar globos
• Soplar velas (o cualquier otro objeto que sea de su interés) aumentando la distancia paulatinamente.

3. Realizar lectura en alta voz con expresividad y entonación respetando los signos de puntación.
4. Narrar de forma oral apoyándose en láminas de cuentos de su interés, facilitando así la fluidez oral y el desarrollo del vocabulario.
5. Utilizar el juego como actividad fundamental y por medio de este realizar la labor correctiva.
6. Eliminar métodos educativos incorrectos:

• Evitar someterlo a situaciones que provoquen tensión tales como hablar ante personas que no desee, mostrar sus conocimientos.
• No hacer consciente al niño de su dificultad para realizar satisfactoriamente la comunicación oral.

7. Garantizar una dinámica familiar adecuada, que el niño se sienta aceptado, querido, escuchado, comprendido, rodearlo de vivencias positivas.
8. Estimular el desarrollo del niño, tratando de evitar siempre en él la ansiedad motivada por la comunicación y garantizando un adecuado régimen del día e higiene física, mental y ambiental.
9. Realizar conteos o sonidos sostenidos en un tiempo determinado sin interrupción, dando a entender siempre que es un juego, teniendo en cuenta la edad del niño. Ejemplo 1, 2, 3,4…. Aaaaaaa….

La realización de estas actividades y el tener en cuenta estos consejos, sin dudas facilitará la comunicación de los niños.